他们喜欢拥有自己自由支配的夜晚
时间是我们所拥有的最为昂贵的东西, 因而我们怎样管理它对于我们的生活具有最深远的影响。我们每个人都对时间抱有一种态度, 不论是有意识的还是无意识的, 情况都是一样。这种态度决定了一个人时间的支配方式。
人们对时间有四种截然不同的态度, 每一种态度都会产生截然不同的生活方式。
流浪者的态度
流浪者完全不考虑时间问题, 他们选择的是尽可能杂乱无章的生活方式。他们毫无目的地游荡着, 像是荒漠的微风中飘忽不定的小草, 喜欢不确定的和自发的生活方式。
如果他们找到一份工作, 也总是一份暂时的工作。典型的流浪者会说：" 对我的生活, 一切都太迟了。随便吧! 在我满意而且精力充沛的时候, 我就很容易地将时间打发掉, 去到我要去的地方。"
持有这种态度有什么错误呢? 如果你发现你自己沾染上了这种生活方式, 那就该考虑一下, 在现实的生活中, 沿着生命的高速公路前进才能到达你的目的地, 如果你只是随兴到处游荡的话, 那么你就" 到" 不了任何地方- - 因为你根本没有一个目的地, 这当然就会使你,
任何机遇都停滞不前, 你对自己放任自流, 就不可能得到更好的生活。
上班族的态度
另外一种人, 也许是大多数人, 他们对时间所采取的态度, 在某些地方介于流浪者和工作狂之间。这些人似乎在中等劳动强度时能发挥最好的作用。他们喜欢拥有自己自由支配的夜晚, 去品尝生活的乐趣。
一个人在为一家公司工作, 他曾经想要拥有他自己的企业。但是随着他所担负的职责有了变化, 在他明白他必须比所有人都早来晚走后, 他就会想：" 我宁可为某个人工作, 让他享有所有的荣誉和处理头痛的事去吧。"
他错了吗? 当然不。只不过他的选择是按照钟点工作, 当工作超过了他所愿意付出的最大水平, 他决定从这种挑战中退下来, 他认识到对于他来说, 成功的代价太大了。
不是每个人都能应付获得成功所需的高昂代价。所以, 做个朝九晚五的上班族不失为一个正常或正确的选择, 也许这有助于使你的生活更为平衡。但是, 在做出这种选择时, 你要明白：一个成功者- - 即使比别人获得更多- - 往往必须比别人付出更多。
工作狂的态度
早先有关工作狂的概念, 是指坚持更长的时间和更艰苦工作的那种类型。对于工作狂来说, 总嫌工作不够多。他可能每天工作十几个小时, 甚至会找到两份工作, 一件接着一件地干。只有在不休息的情况下, 他才会感到满足。这样的工作没有乐趣可言, 这种人有时会被叫做" 工作机器" 。
我们大家知道这种行为所造成的后果。当局外人赞扬工作狂的" 干劲" 时, 殊不知这种" 干劲" 可能导致这种人家庭关系的疏远和不和、健康的丧失, 甚至造成价值观的危机。
具有讽刺意味的是, 工作狂并不总是挣钱最多的人。这是因为他( 或她) 常常具有多个工作方向而不是专一的方向。
如果我们不得不在前面所说的有关时间的三种态度中做出选择的话, 相信对很多人都是艰难的。但幸运的是, 还有另外一种比较理想的有关对待时间的态度。
时间管理者的态度
第四种, 也就是最出色的时间管理方法是由其他三种方法衍生而来的。出色的时间管理者把时间分配给生活的各个方面, 甚至分配一些时间来任思绪漫游, 在这段时间里不做任何其他事情。像坚持朝九晚五的上班族那样, 他知道限制工作的小时数, 并且将一点时间用于
家庭及个人爱好。他也像工作狂那样, 在必要时也不怕长时间地工作。
出色的时间管理者之所以出色是由于他根据自己的能力来安排工作时间。而他所做到的要比工作狂多得多。他是怎样做到这点的呢? 简单地说, 是由于工作效率高, 而不是工作时间长, 即着眼于每个小时都具有较高的工作效率, 而不是投入时间的多寡。
出色的时间管理者寻找新途径来提高他们的生产率。换句话说, 他们通过所谓杠杆作用来创造财富。
利用杠杆作用能够使你的财源增加许多倍。例如, 通过借贷你可以聪明地购买房产或创建一个企业, 这就能够使你的钱财像杠杆作用那样增加。你可以通过增加或扩大销售, 或者将少量的生产工作分配给熟练的雇员, 为自己赢得较多的时间。
生命有限而学海无涯
费利斯的父亲巴克尔出身贫苦农家, 只读到五年级, 家里就要他退学到工厂做工去了。从此, 世界便成了他的学校。他对什么都有兴趣, 他阅读一切能够得到的书籍、杂志和报纸。他爱听镇上乡亲们的谈话, 以了解人们世世代代居住的这个偏僻小村以外的世界。
巴克尔非常好学, 他对外面世界的好奇心, 不但随同他远渡重洋来到美国, 后来还传给了他的家人。他决心要让他的每一个孩子都受良好教育。巴克尔认为, 最不可宽恕的是一个人晚上上床时还像早上醒来时一样无知。他常说：" 该学的东西太多了, 虽然我们出世时愚昧无知, 但只有蠢人才永远如此。"
为了防止孩子们堕入自满的陷阱, 巴克尔要自己的孩子们每天必须学一样新的东西, 而晚餐时间似乎是他们交换新知识的最佳场合。
他们每人有一项" 新知" 之后, 便可以去吃饭了。
有时, 巴克尔的目光会停在他们当中一人身上。" 费利斯, 告诉我你今天学到些什么。"
" 我今天学到是尼泊尔的人口……"
餐桌上顿时鸦雀无声。
费利斯一向都觉得奇怪, 不论他所说的是什么东西, 父亲都不会认为琐碎。
" 尼泊尔的人口。嗯, 好。"
接着, 巴克尔看看坐在桌子的另一端的妻子。
" 孩子的妈, 这个答案你知道吗? "
妻子的回答总是会使严肃的气氛变得轻松起来。" 尼泊尔? " 她说, " 我非但不知道尼泊尔的人口有多少, 我连它在世界上什么地方也不知道呢! " 当然, 这种回答正中巴克尔的下怀。
" 费利斯, " 巴克尔又说, " 把地图拿来, 我们来告诉你妈妈尼泊尔在哪里。" 于是, 全家人开始在地图上找尼泊尔。
费利斯当时只是孩子, 一点也觉察不出这种教育的妙处。他只是迫不及待地想走出屋外, 去跟小朋友一起玩游戏。
如今回想起来, 他才明白父亲给他的是一种多么生动有力的教育。在不知不觉之中, 他们全家人共同学习共同进步。
费利斯进大学后不久, 便决定以教学为终身事业。在求学时期, 他曾追随几位全国最著名的教育家学习。最后, 他完成大学教育, 具备了丰富的理论与技能, 但令他感到非常有趣的, 是发现那些教授教导他的, 正是父亲早就知道的东西- - 不断学习的价值。
生命有限，而学海无涯。我们成为怎样的人，决定于我们所学到的东西，每天都努力学点新的东西。这一天才称得上是没有白费。
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