衬托了 两位母亲悲哀
小说是以人物形象的刻画为中心, 通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。朗诵小说要自然亲切, 给人以身临其境感、喜怒哀乐感和立体形象感。
充分展示人物形象的特征。
优美的小说都是塑造了令人难以忘怀的人物形象。人物形象的思想特征表现在人物的言语、举止、外貌、心理活动的描写上。朗诵时, 从小说中人物的思想心理入手, 准确、生动地表达人物个性化的语言, 其中主要要读好人物的对话。人物的对话是人物的" 间接形象" , 一个人的说话, 同一个人的身份、思想、性格以及在当时情节发展中的态度有密切关系。朗诵时, 要得体地表达, 把不同人物的不同性格逼真地显现出来。当然, 朗诵不等于表演, 朗诵人物语言, 主要是强调人物对话时各自说了些什么, 而不是强调人物是怎样说的, 因此, 不必过分改变声音扮演人物。另外要朗诵好心理活动的描写, 因为心理活动直接展示了人物内心世界, 朗诵者要注意揣摩人物心灵, 描摹出人物此情此境的心声, 要在感受的基础上将声音放松, 刻画细腻, 富有情感, 具有感染力, 使人听了如触其心。
表达好小说的环境描写。
环境是人物活动的天地, 是事件发展的场所, 是人物性格形成、发展的主要客观因素。因此, 小说塑造人物是离不开环境描写的。小说对社会环境的描写, 以描绘性语气为主之外, 常常对社会环境有较细微、较具体的表现, 朗诵时感情色彩要" 浓" 些, 语调变化要丰富; 而一些叙述性之处则要读得相对平稳些。自然环境的描绘常常是与人物的心情和环境的气氛相一致的, 朗诵时, 要力求体现出人物在此间的思想与心理动态, 寓情于景, 将听众带入氛围之中" 。一切景语皆情语。" 朗诵环境描写, 表现环境气氛, 最主要的是要根据环境的特点, 怀着饱满的感情来读, 做到融情于景, 情景交融, 运用语调、语气和重音等技巧将表情表达出来。如鲁迅小说《药》最后坟场上枯草、寒风、乌鸦、秃树等景物描写, 衬托了两位母亲悲哀、凄凉的心境, 朗诵时语速缓慢、语调沉闷。
注意情节变化。
情节是由一系列能展示人物之间、人物与环境之间相关的事件、细节组成的, 小说主要通过故事情节来体现人物性格, 表达中心思想。情节有起因, 有发展, 有高潮和结尾, 还有序幕和尾声。小说情节的曲折起伏, 主要是通过声音形式的音量、力度、音色与各种技巧如语气、节奏、语调来体现的, 朗诵时, 必须熟练地把握故事情节, 然后根据情节发展需要恰当地安排好语速的快慢、语气的强弱和虚实的变化。
一个人如果想凭侥幸行事, 是不可能成功的
从前有个工匠, 以打制金属装饰品为业。这只是一门很普通的手艺活儿, 挣的钱不多。工匠常常考虑, 怎么样才能凭自己的这点本事赚很多很多的钱, 不但可以养活家人, 还可以很快发财呢?
有一次, 工匠出门去办点事, 在郊外碰到一大群人正鸣锣开道、前呼后拥地过来, 路上的行人都不准随便走动。原来这会儿正赶上皇帝出巡, 工匠便和其他人一起站在路边迎候。
皇帝出来郊游, 正高高兴兴地四顾欣赏风景, 忽然觉得头上什么东西不对劲, 伸手一摸：糟了, 头上戴的平天冠坏了。现在离皇宫这么远, 回去也来不及, 这岂不是有损皇帝的威仪吗? 急中生智, 他只得叫贴身的侍臣问一下路上的百姓有没有会修补平天冠的。听了侍臣的问话, 工匠马上从人群里钻出来, 恭恭敬敬地说：" 小人会修。" 这到底是自己的本行, 工匠很熟练地三下两下就把平天冠给修好了。皇帝非常高兴, 马上叫左右赏赐给了工匠十分丰厚的财物, 比他一年赚的钱还多得多。
在回家的路上, 工匠要经过一座山。在山里他遇到了一只大老虎, 吓得他转身就想逃。可是他听到老虎的叫声中充满了痛苦, 像是在呻吟, 就大着胆子仔细去瞧了一瞧。只见老虎眼里都是泪水, 躺在地上, 伸出爪子给工匠看, 原来虎爪上扎了一根大竹刺, 鲜血直流。工匠说了句：" 这个好办。" 就取出随身携带的工具干起来, 不一会儿, 就把竹刺给拔出来了。老虎用嘴扯了扯工匠的衣角, 示意他不要走开, 就跑不见了。不一会儿, 老虎回来了, 它衔来一头鹿放在工匠面前, 好像是要作为给他的酬谢。工匠高兴地收下了。
回到家里, 工匠赶紧叫来妻子说：" 我们要发财了, 我有两个技术, 可以马上致富。" 说完他将大门上那块" 打制金属装饰品" 的牌子取下, 换上一块" 专修平天冠兼拔虎刺" 的牌子挂了上去。
皇帝只有一个, 他的平天冠能坏几次呢? 给老虎拔刺更是偶然中的偶然, 这种碰运气的事, 一辈子大概也只能遇到一回, 怎么能作为谋生的手段呢?
在生活中必须有踏踏实实的工作态度, 不能总是把希望寄托在好运上面。一个人如果想凭侥幸行事, 是不可能成功的。
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