在校学生达到359254人
近代中国的半殖民地半封建社会性质决定了近代中国有着三种不同性质的教育：一种是落后、腐朽的封建旧教育; 一种是资本主义的新式教育; 一种是帝国主义的奴化教育。帝国主义的奴化教育与中国腐朽落后的封建文化教育结成牢固的反动同盟, 并以前者为盟主, 不断地向资产阶级" 新教育" 发起联合进攻, 使中国资产阶级性质的教育不得不走上畸形发展的道路, 成为半殖民地半封建性质的教育。在这种特殊的教育背景下, 私学也必然要受到相应的冲击, 但这种冲击主要反映在教学内容和培养目标上。私学就办学形式而言, 不仅没多大的冲击, 反倒因为特殊的社会属性, 特定的政治、经济文化背景而显得更为活跃, 这主要体现在：
一是传统的以传承封建文化为主旨的教馆( 坐馆) 、私塾、义塾、经馆等仍然存在, 并未顷刻消亡, 不仅有小学堂, 而且还有中学堂, 其规模还不小。二是改良维新派倡导并创立的以自然科学为主要教学内容的新式学堂。改良派主张学校分大、中、小三等。" 中学其体也, 西学其末也; 主以中学, 辅以西学" 。除中学外, 学生还学习西学中的化学、光学、电学等内容。新式学堂不仅在内容上, 还在学制上进行了革新, 为现代学校教育奠定了一定的思想认识和实践创新基础, 在中国近代教育史上产生了深远影响。
三是私立高等学校、私立师范学校的建立有较大发展。在近代, 私立高等教育往往还胜过公立大学。在1 9 2 1 年以前, 中国人自己办的只有国立北京大学和省立的山西大学、北洋大学三所, 而私立的就有武昌中华大学、北京中国大学、北京朝阳大学、天津南开大学和厦门大学五所, 此后还出现了专业性很强的私立政法学堂等。此外, 在" 癸卯学制" 所规定的初级师范学堂中就有于州县设立的师范讲习所, 招收专教私塾的生童, 给予短期培训后充任各地小学堂的副教员。不仅有师范学堂培养私塾教师, 还有私立的女子师范学堂, 如上海的" 竞仁女子师范学堂" 便是最早的私立女子师范学堂之一。在资产阶级民主革命时期, 蔡元培主持制定的《大学令》、《专门学校令》、《师范教育令》中, 均分别有允许私人设立大学和专门学校、师范学校之条规。
四是教会学校的兴起。教会学校是中国半殖民地半封建社会的特殊产物, 是帝国主义对中国实施文化侵略的一大举措。五四运动前, 外国的天主教、基督教的传教士达到了6 6 3 6 人, 有教徒3 5 万人。他们在中国设置大量的教会学校, 以传教的方式对国民实施奴化教育。其间有初等, 也有中高等学校, 仅1 9 2 1 年教会学校就有1 3 0 0 0 所, 在校学生达到3 5 9 2 5 4 人。而当时中国公立、私立学校学生的总数为5 3 4 5 0 0 0 人, 教会学生占了约7 ％。教会学校大都是外国传教士利用勒索的赔款办起来的, 因而中国近代教育史往往都将其归入了私立学校的范畴。
中国的私立学校应当说是一直沿袭到1 9 4 9 年新中国的成立才随着新的社会制度、教育制度的建立而逐步消亡的。因为即令在国民党统治时期, 私学也是一直存在的。不仅如此, 他们还在一定程度上加强了对这类学校的管理, 以便更好地为其政权的巩固服务。1 9 2 9 年, 当时的国民政府教育部就颁发了《私立学校章程》, 并于1 9 3 3 年发布了《修正私立学校规程》, 规定私立学校要按照一定程序设立。
成本优势的来源各不相同并取决于产业结构
成本领先就是指企业的目标要成为其行业中的低成本生产厂商。如果企业能够创造和维持全面的成本领先地位, 那它只要将产品价格控制在行业平均或接近平均的水平, 它就能获取优于平均水平的经营业绩。在与竞争对手相比相当或相对较低的价位上, 成本领先者的低成本地位将转化为高收益, 这对争取竞争优势是十分有利的。
成本优势的来源各不相同, 并取决于产业结构。它们可能包括追求规模经济、专有技术、低成本设计、自动装配线、较低的管理费用等等。不同的行业, 不同的企业, 成本优势的来源并不相同。低成本生产企业必须发现和开发所有成本优势的资源。
争取成本优势可以利用低成本的设计。美国的汽车业制造成本比日本高, 一家底特律的公司拆解了一辆日本进口车, 目的是要了解某项装配流程, 分析为什么日本人能够以较低的成本做到超水准的精密度与可靠性? 他们发现不同之处在于：日本车在引擎盖上的三处地方, 使用相同的螺栓去接合不同的部分。而美国汽车同样的装配, 却使用了三种不同的螺栓, 使汽车的组装较慢和成本较高。为什么美国公司要使用三种不同的螺栓呢? 因为在底特律的设计单位有三组工程师, 每一组只对自己的零件负责。日本的公司则由一位设计师负责整个引擎或范围更广的装配。有讽刺意味的是这三组美国工程师, 每一组都自认为他们的工作是成功的, 因为他们的螺栓与装配在性能上都不错。
争取成本优势还可以采取资源共用的方式。即以较低的成本来执行同样的职能, 从而在成本上就要比无法做这种安排的竞争者占优势。例如, 实行关联型多角化经营的企业, 可以共享行销资源, 包括销售人力的共用、销售渠道的共用、广告宣传的共用、维修服务网络的共用, 等等。除了行销之外, 研究发展也常常采用资源共享的方式：技术专利共用、共同从事产品开发, 共用科研仪器和设备等, 降低开发成本。