玛丽凯的这一番话
常言道：十句好话能成事, 一句坏话事不成。高帽子谁都喜欢戴, 赞美的话人人都爱听, 这是人们的共同心理。恰如其分的恭维肯定会让别人精神愉悦, 赢得他们的信任和好感。
在玛丽凯的公司里, 一个新跳槽来的业务员在跑营销屡遭失败后, 对自己的营销技能几乎丧失了所有的信心, 当玛丽凯得知此事后, 找到这位业务员, 对他说：" 听你前任老板提起你, 说你是很有闯劲的小伙子, 他认为把你放走是他们公司的一个不小的损失……"
玛丽凯的这一番话, 把小伙子心头那快熄灭的希望之火又重新点燃了。果然, 这位小伙子在冷静地对市场进行了研究分析后, 终于使自己在营销工作中找到了突破口, 获得了成功。
事实上, 玛丽凯根本就没有与什么前任老板谈过话, 但她的这几句赞扬的话却神奇地让这位业务员找回了自尊与丢失的自信。为了捍卫荣誉与尊严, 小伙子终于背水一战, 做了最后的一搏, 最终以再次的成功来证明了自己的能力, 并增强了自己的自信心。
赞美确实有神奇的功效, 而赞美的方式也有技巧, 要讲究方法, 不可过度。如果对方对电脑业并不是特别了解, 而你却对他说：" 听说你对电脑业很有研究, 你能跟我谈谈近期电脑业的发展状况吗? " 此时, 他心里一定会对你非常反感, 认为你是在揭他的短。
如果赞美是通过第三者传达的, 效果将会更好。此时, 当事者必定认为那是认真的赞美, 毫无虚伪, 于是真诚接受, 并感激不已。比如, 你对别人说：" 我听某某说, 你这个人人缘很好, 爱交际, 做事稳重, 咱们做个朋友吧。" 听者心里一定觉得甜甜的, 即使他并非像你口中说的那么好, 但他一定会尽力朝着你所说的那个方向努力。
大学讲座的起源
大学是一个开放而多元的组织系统, 由此决定了大学生活的多彩多维性。而作为一个学术组织和人才培养机构, 大学对人才的培养方式也是多维度全方位的, 特别是对大学生学术修养和研究能力的培养, 在研究型大学尤为突出。除大学第一课堂, 即按照院系学生培养方案制定的正常授课计划以外, 讲座成为大学生课余生活的重要组成部分。
谈到讲座的起源, 首先必须指出, 讲座形式的出现, 与现代大学的产生是分不开的。大学的本意源于大学教师的行会制度, 在大学制度产生的初期采取的授课方式就是开放式讲座形式。时至今日, 这种形式依然被保留下来, 大学正规课程的授课方式, 在很多方面都依然留有讲座的痕迹, 有些正规课程甚至在设置传授方式时依然采用讲座方式, 特别是一些人文社会科学的课程。同时, 讲座方式的灵活性也是大学课程体系扩展的初始途径, 一些新学科、新领域的课程设置在正式引进之前往往是通过讲座的方式先登上大学的讲台, 比如传统的中世纪大学是以纯粹的人文科学研究为单一内容的, 早期的近代大学依然如此, 而自近代西方启蒙运动和产业革命以来, 自然科学、社会科学登上大学的大雅之堂, 都是首先通过在大学内设置专门的讲座而实现的。经过几百年的延续, 大学的讲座, 已从昔日的单一学术功能, 拓展到以学术探讨为主线, 以学术传承和人才培养为中心的一种独特的制度设计, 在内容上既保持了以学术内容为主的特点, 也适应社会变化和人才培养之需要而涵盖到服务型、指导型乃至娱乐型内容方面。
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